孩子厌学不学习怎么办
孩子不学习，家长怎么办？
孩子不学习，家长怎么办？
导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？
1、受到外界干扰，比如认识一些社会闲散人员，孩子现在阶段的是非观，世界观还很简单，容易受到蛊惑。
2、惰性，多发生在初中二年级以下的孩子，因为懒惰不爱写作业讨厌考试等不上学。常伴有假性头疼或者胃疼等身体表现。
3、学了，没什么效果，学与不学有什么区别？这就是学习方法的问题了，每一科都有相应的学习方法，建议你时常总结，找自己弱势的原因，可以用什么方法来补救。怎样提高学习效率…
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？
1、孩子从不读书宅在家里开始，逐步社会性退缩，社会功能逐步弱化乃至散失。所以逐渐不出门，不见外人，到后面不见人，不见光线。
2、人是群居的动物，社交能力需要通过在学校培养，需要有自己的朋友，不上学不与同龄人交往，孩子又需要友谊，当爹妈的不怕孩子在社会上学坏吗？
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？
1、可以适当的买点礼物。当小孩不想上学时，可以送给他一个礼物调整一下情绪，作为奖励。
2、根据原因解决孩子遇到的难题。要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法，作为家长的要多一些耐心和爱心，对孩子多一些鼓励，找到具体原因之后对症下药。
3、妈妈的情绪要稳定，尤其是孩子们犯错的时候，妈妈可以用比较温和的语言去和孩子说话，不要对她吼叫，批评，和打骂这些带着负面情绪的语言，很容易下到三岁之前的孩子，从而导致他没有办法吸收到安全感。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？
第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；
第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。
如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！
孩子厌学，是缺乏学习的“主观能动性”所致，家长要如何培养？
感谢邀请，主观能动性说的是个体的内在动力，其实就是大脑是怎么想的，我们从脑科学视角探讨一下厌学这个问题。
我一直有个观点教育的核心是对大脑的塑造，学习的目的也是为了让大脑掌握更多的知识与技能。但是世界上没有任何2个人先天的大脑结构是完全一样的，都具有各自的天赋与潜能，有的喜欢音乐，有的喜欢画画，有的喜欢看书……，同时每个人有不同的学习方式，有的喜欢看，有的喜欢听，也有的喜欢动手体验，还有的更喜欢思考……如果孩子厌学，请家长们分析一下，孩子们是否在学习他们感兴趣的事儿？他们是否在用他们擅长的学习方式？如果不是，那么厌学很正常。
有人说了，家长应该培养孩子学习的主观能动性，讲事实摆道理……。对不起，您又错了，在大脑发育的过程中，0～12岁是右脑高速发育阶段，右脑是感性脑，图像脑，他们听不懂道理，这时候的大脑只要直观的感受，喜欢或者不喜欢，有用或者没有，而您的道理是左脑思维，左脑高速发育的时间是在12岁之后，回想一下您小时候喜欢学习吗？喜欢听家长讲道理吗？您的主观能动性是现在才拥有的能力。
那么主观能动性能不能有？答案也是肯定的，那就是兴趣。不是我们讲的道理，而是去发现符合孩子先天大脑结构的兴趣，那是他们的天赋与潜能。没有一个大脑是不想成长的，他们需要一个符合他们大脑结构的环境，让他们有内在的学习动力，而不是填鸭式教育。从古至今我们都知道因材施教的重要性，说的就是先天与后天的关系，先天的大脑结构是材，建立在先天基础上的教育才是顺应天性的教育，才会具有潜意识层面的主观能动性，是他自己的，而不是您灌输给他的。后天的教育非常的重要，是我们探索未知世界的时空隧道，但是一定要建立在先天的基础之上才会事半功倍。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话真的对吗？学习一定要苦吗？发现孩子的先天大脑结构，让孩子以自己的兴趣作为主观能动性去学习，一定会乐在其中。还会厌学吗？每个人都有自己随身携带的大脑说明书，我可以帮您读懂它，每个家长都会成为伯乐！欢迎关注脑视角论教育。