提高教师心理健康的方法
心理健康教育教师资格证有啥用？
心理健康教育教师资格证有啥用？
心理健康教育教师资格证现在是非常缺少的 ，学校现在都开心理健康课， 有心理健康教育的老师 ，心理健康 咨询室，所以健康教育越来越得到了社会的重视，学校也增设了很多关于心理健康知识讲座 ，心理健康教育教师资格证是非常有必要考取的 。
目前从事心理专业最权威的认可度最高的证书，这个证书可以在国家职业资格证书网上查到而且证书是全国通用终身有效不需要年审的，目前企业都要求持证上岗，随时考试难度的逐渐增大，证书的含金量会越来越高。
如何开展幼儿教师心理健康教育？
1、生活卫生制度的教育:如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项
2、饮食和营养卫生教育:如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等
3、一般卫生知识教育:如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等
4、预防意外伤害的教育:如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等
5、开展有关美育和道德品质的教育:如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。
学校心理健康老师开展心理辅导一般会有哪些途径呢？
对于学生来说，家长老师同学的关心理解最为重要的了。现在很多学校都设有心理咨询室，针对一些有心理问题的学生，配有专业的心理老师进行辅导；此外家校间的互动沟通，也是很好的途径；另外加强学生的自我心理保健意识其实非常重要，多开展一些相关课程或读一些心理类书籍，都能普及相关知识，让学生们了解心理问题并不可怕也不羞耻。最近我正好在读一本书，《走出焦虑风暴》宁波出版社 作者韩非，这本书就非常适合中学生、大学生们阅读，质朴的语言中蕴含了很多科学的烦恼观和正见，其中15计锦囊是非常实用的方法。在阅读之中，可能很多学生的烦恼就会缓解很多。真是非常好的一本书！
教师怎样培养自己良好的心理素质？
教师的心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师心理素质的各种成分可具体分为：
1、教师角色认知
教师角色认知是指教师个人对教师职业的社会地位、作用及行为规范的认识以及对教师职业与社会其他职业的关系的认识。对于教师来说，只有清楚的角色认知才能在社会情境中找准定位，恰当行事，做到与现实保持一致，达到良好的角色适应。
2、教师角色体验
教师角色体验是教师在教育教学活动中受到社会及家长、学校学生和同伴教师的评价与期待时所产生的情绪体验。这里一方面包括教师情绪的自觉能力，即教师对自己情绪的“知其然”又“知其所以然”，并能够进行有效的控制。另一方面，还包括教师对他人情绪的觉察能力。
3、教师角色期待
教师角色期待是教师依据一定的社会规范对自己角色行为的看法和期望。一是自我期待，个人对自己教师行为及其发展的期望二是社会期待，是社会上他人对教师个体角色行为的看法、评价和期望。
4、教师自身品格
如果把教师看成学生的楷模，则更注重于对教师人品上的角色规范。譬如，深化师德建设，做诚信教师，这就要求教师道德高尚、诚实守信为人师表、公正善良、严于律已、宽以待人等角色特征。
5、教师自我意识
教师自我意识主要指教师对自己以及自己与周围世界关系的认识和态度。它与教师品格一样，并不是个别心理机能的体现，而是个体心理活动综合机能的表现。同时，自我意识还是教师人格形成的基础，它蕴涵着教师的心理健康水平。教师的人格和自我意识，构成了教师心理素质表现形式的主体。