作文总分总架构图
一个有趣的周末作文总分总结构？
一个有趣的周末作文总分总结构？
开篇总说度过了一个有趣的周末
中间分说为什么这个周末有趣，发生了哪些有趣的事情。
最后再重复，说真是一个有趣的周末。
作文的结构图怎么写？
作文的结构图可以先列出提纲，写出标题，然后写出作文的内容来写
小学总分总结构作文与议论文的区别？
文章的结构与文体是两个不同的概念。
文章的结构有总分式、分总式、总分总式，是指文章材料之间排列组合衔接的方式。
文体是不同类别的文章类型，小学、中学阶段的现代文主要学习记叙文、议论文、说明文、应用文四种文体，文言文方面主要学习古代散文及诗歌。
如何用“思维导图”教学生写作文？
我从事语文教学24年，看到过很多语文老师把习作教学看得重，而习作教学却又一直成为他们自己肩头一块沉甸甸的大石头。跟大家分享我个人习作教学常用的一种小工具——习作（写话）小螃蟹。
这所谓的“小螃蟹”，其实就是简化的思维导图。对于学生，特别是低段的小学生，规范的思维导图稍微有些难度。我的“小螃蟹”称不上规范的思维导图，但也能算个雏形。而且它形似，又有几分可爱之处。学生还是比较喜欢，乐于接受。我对学生讲：“这只“小螃蟹”就像我们脑海里的想法，它能帮助我们把想法说出来，写下来。”
下图是我在上部编版二年级下册第二单元写话《我的好朋友》时，和学生一起设计的“写话小螃蟹”：
学生根据这张图，写出了下面的文段。两相比较，可以看出这张图与学生创作出来的文章，契合度还是挺高的。
有了小螃蟹的帮助，孩子们越来越不害怕习作。有时候还会把“小螃蟹”养得很胖：
当孩子们总是把“小螃蟹”当成自己写作的小伙伴，将来说不定就能成为思维导图运用的高手，为自己的学习和工作提高效率。