小学生周计划安排表
上小学的孩子总爱迟到，怎么教育？
上小学的孩子总爱迟到，怎么教育？
孩子开始上小学了，老迟到，说她的话，她也不听，怎么办？
时间观念其实也是属于一种规则意识,是一种良好习惯的养成问题。孩子在幼儿园阶段因为年龄小家长与老师在时间的要求上都很人性化。但升入小学阶段后学校在时间方面的要求开始变得明显严格。很多家长既心疼孩子又不能让孩子违反学校的规定。不免心生焦虑。那怎样才能在幼升小阶段培养起孩子的时间观念呢？
一、充分把握好学前班的过渡时期。
学前班的要求，既不像幼儿园那么宽松，也不像小学阶段那么严格，这是一个很好的缓冲阶段。从孩子步入学前班起，就努力做到让孩子按时上、下学。即使开始并不能完全做到，但也是对孩子守时习惯上的一个很好的锻炼。在学前班下学期最好能养成按时上、下学及按时完成作业的习惯。这将是孩子步入小学时的很好的准备。
二、在家庭生活中培养孩子的时间意识。
让孩子参与父母的家庭活动计划，比如一日三餐的时间安排，家庭打扫卫生的日期安排及父母的出行计划等，都可以让孩子参与时间计划的制作和提醒。在参与中培养孩子的规则意识和时间观念。
三、在尊重孩子意愿的前提下制定孩子作息及其它活动的时间安排。
孩子都有参与的热情及被尊重被肯定的需要。家长在制定孩子的作息及其它活动时间时，一定要在尊重孩子意愿的前提下与孩子共同协商制定。千万不能无视孩子的感觉武断专行。孩子参与制定的时间规定，可能更愿意主动遵守。如果到了该做某事的时间，孩子还没有要去做的迹象，可提前提醒，决不能看时间到了，马上强行制止孩子正在从事的活动，那样可能会激起孩子更大的抗拒心理。
要想让孩子早早的成为一个独立的人，家长就应该早早的把孩子看成一个独立的个体存在，去尊重他（她），关爱他（她），相信我们的孩子都会做的很棒的！
作者：李靖（韦志中心理学网校企业与社区心理学系系主任）、第二作者：董冬梅（韦志中心理学网校学员）
小学生如果爱历史，请问应该如何学习？包括学习方法和推荐的书籍？
孩子爱研究历史，是一个好现象，应大大地表扬。小学没有开设历史课，还没有系统地进行历史知识传授。我认为，有必要先让孩了解历史大致发展线索，当然先从中国史入手。否则看了许多历史书，头脑仍是一团糊，有点像瞎子摸象。我再强调一下，初步了解历史大致发展线索。切忌教科书化，死记硬背具体时间等，这样可能打消孩子对历史的兴趣。关于这方面书，可以看《上下五千年》、《半小时漫画中国史》等。关于《半小时漫画中国史》，有的老师可能反对，批这本书不严肃，太娱乐化，但它没有违背历史基本常识。
孩子掌握了历史发展基本轮廓后，接下选书就容易了。现在关于历史书籍，不计其数，遍布新华书店。历史专家都看不完，何况还有学习任务的小学生。所以要选择适合孩子阅读的历史书籍。首先要通俗易懂，太深奥，如文言文，孩子可能一页都看不下去。可以看学生版《史记故事》、《资治通鉴故事》等。这些书，都是以故事形式讲历史，便于培养学生历史兴趣。
上面我推荐的历史书籍，更多的是叙述，讲故事。没有引导孩子思考历史事件、人物等，没有进一步深入。或者说，没有教孩子一点研究历史的方法。选择这类书，要慎重。去年，我看一个小学生家长，给孩子卖了一本《万历十五年》，咨询我是否适合孩子看。严格地说，这是一本老书。但近几年很红火，很畅销。当时我建议家长，暂时不要给孩子看。不是内容不好，而是语言表达，有点介于文言文和白话文之间，不流畅，艰涩难懂。我建议家长，不妨看看余秋雨的文章，如《文体苦旅》，他的文章不仅启发人们对历史的思考，还通俗易懂，文学性强，便于小学生阅读。
带孩子参观历史遗址文物，也能培养孩子历史兴趣，增长历史知识。但最好在参观前，做一点功课，即通过看书了解相关历史知识。否则孩子手摸秦砖汉瓦，难触发心灵的思考。以上是我个人肤浅的见解，仅供参考。