如何正确给孩子写读后感
读后感的格式是什么？
读后感的格式是什么？
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
读后感书写大体上分为四个部分：
第一部分：由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。
第二部分：具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。 叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分：把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分：文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
如何正确的赞美孩子观后感？
你写的真棒，写的比较真实，表达的很完美
读后感是个啥？
根据我的教学经验给您五个字秘籍———引 概 议 联 结 引:引出你所读的文章的起因，就是和大家说明白你为什么要读这本书？把你读的作品引出来。 概:简单概括一下你所读的作品讲了一件什么事。 议:概括完中心之后站在自己的角度对所读作品发表自己的见解和感悟。 联:联系生活实际，举例说明你在现实生活中相似的故事。 结:总领全文，升华主题。
父母如何正确认识孩子的读后感？
孩子是每个父母的手中宝，心头肉，每个父母都希望自己的孩子能成龙成凤。那么如何能教育好自己的孩子，如何给孩子创造一个一人积极上进的学习环境，如何当好这终生老师，如何培育孩子的良好习惯，这是令每个家长都头疼的问题。
在一个很巧然的机会下，得到了一本《名人是怎样教育孩子的》一本书，又刚好自己刚有了自己的孩子，利用暑假时间，立刻翻阅，感觉真的是受益匪浅，感触良多。
有时候常常觉得学生没有听我们的话，而我们的孩子是否也常常感觉没有人倾听他们说话呢？倾听是相互的，遇事还是不要着急发火，以孩子为本，不是爱孩子的成绩，而是爱孩子本身，不要急着责备他们，要从孩子的优点着手，不断鼓励他们，不断克服薄弱环节。换个角度想一想，如果你是孩子你会采取哪些措施。