如何引导孩子做阅读笔记
孩子喜欢阅读，但收获不多。请问孩子该如何阅读才能有所收获呢？
孩子喜欢阅读，但收获不多。请问孩子该如何阅读才能有所收获呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
孩子喜欢阅读，这是一件好事！但收获不多，值得我们深思！
孩子喜爱阅读，但收获不多，为什么呢？老穆认为，主要跟以下几个方面因素有关，如下:
【1】是否只关注故事情节，而忽略作品本身的魅力？
作品的构思方式、写作手法、写作背景等方面，同样值得我们去思索与探究。
【2】所读作品，是否为经典著作？是否适合孩子阅读？
俄国文学评论家别林斯基曾说过：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”
【3】是否想到“学以致用”？
阅读作品时，能否想过要将其“好词佳句”运用到自己的作文上？是否想过作品素材可以运用到作文上？……
【4】阅读时，遇到不会读的字词，是否将其弄懂？遇到不理解的词句，是否有将其弄明白？……
【5】是否有做读书笔记？
亲爱的家长朋友们，我们的孩子该如何做才能保证在阅读中有所收获呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的朋友可以接着往下看！
老穆支招 一、选择古今中外的经典著作或有名报刊杂志阅读。
二、选择适合不同学龄段孩子的读物。
三、养成阅读的好习惯，具有持续性
阅读，要定期限时，要有持续性，有毅力，有恒心……
四、阅读时，不忘做好读书笔记
五、知晓该从哪些方面思考去读透一本书
六、阅读内容，要在作文中有所体现
“读书破万卷，下笔如有神。”阅读最大的受益就是提高写作水平。
七、家长要定期检查孩子阅读的情况
孩子往往具有惰性，家长如果不定期检查，孩子会放松自我阅读要求，达不到理想效果。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”亲爱的家长朋友们、同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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家长怎么做能帮助孩子养成在阅读过程中深度思考的好习惯？
深度阅读是提升阅读能力，培养能力的必要方式，无论是老师还是家长都要重视孩子深度阅读习惯的养成。
深度阅读是透过现象看本质，所以第一步是看清楚现象，浏览全文，在阅读过程中对自己喜欢的、惊异的、有疑问的或精彩的内容做标注，并提出相关问题；根据内容整理结构，理清逻辑关系；接下来，低龄儿童可以通过复述内容，巩固所学的内容，并联系现实进行发散思维训练。高年级的孩子可以写成读书笔记，就阅读中感受到的某一点进行总结、联想、推断等思考。
以《小王子》为例，说说如何指导孩子进行深度阅读。
这是一本老少咸宜的故事，不同年龄段的孩子做不同层次的要求。
低龄儿童阅读第一步要求文字理解力以及丰富的想象力，可以让孩子划出不明白的词语，标注最奇特描写的段落，甚至可以让孩子根据内容画出场景。接着可以让孩子画出小王子漫游宇宙的行程图，并标注所到星球遇见的人物。再接着让孩子讲述这个问题，并提问孩子，这个故事给他最深印象的是什么，他有什么感想。
年纪稍大的孩子，阅读过程中要留意一些含蓄有哲理意味的句子。如“如果你驯养了我，我们就会彼此需要。对我来说，你就是我的世界里独一无二的了；我对你来说，也是你的世界里的唯一了。”“星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。”“如果你爱上了某个星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。”“当我们开始寻求，我们就已经失去，而我们不开始寻求，我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。”这些句子中蕴含的爱和责任，理解和珍惜等等都是生命中重要的内容，有助于孩子正确观念的形成。家长可以把这些句子标注出来，让孩子边读边思考。
再理解了内容的前提下，理清逻辑关系，进一步分析小王子漫游遭遇不同星球上的人，实际上是有隐喻之意，引导孩子更深理解这部作品的意义。
最后可以让孩子就这个作品的内容丰富性或艺术手法的奇特，写作一篇阅读报告，这就是一篇小论文了。
深度阅读要求较高，如果家长参与，首先是家长要先深度阅读。