教学设计的一般流程或步骤是什么
体育课教学设计七个步骤？
体育课教学设计七个步骤？
（1)制定体育教学目标
即确定通过教学活动，要求学生掌握哪些运动技能和体育与健康知识、在身心健康方面达到什么状态、形成怎样的体育态度和认识、培养与发展哪些能力等，应该用具体的、可观察、可测量的术语精确表述学习目标。
(2)选择体育教学内容
认真研究《体育(与健康)课程标准》，结合学校体育工作实际选择适合水平和本校实际的体育教学内容，设计出学期教学工作计划、单元教学工作计划、教案等体育教学指导性工作方案。
(3)进行体育教学任务分析
即确定学生从现有水平到达到教学目标所需获得的能力和子能力及其层次关系。
(4)选择教学策略
包括教学的组织形式、方法手段、场地器材、电教媒体、活动步骤等方面的选择与设计。
(5)体育教学场地设计
体育教学是在一定的场地条件下进行的，不同的体育教学内容与教材，需要不同的体育场地器材同一内容的体育教学，不同的场地设计也会收到不同的教学效果。
(6)开展教学评价
了解教学目标的达成状态，并为修正教学系统设计提供实际依据
（7）进行教学反思
中小学教育教学工作的特点和流程方法。？
特点:教学肓人。
流程:教材，授课，教学，互动，指导，作业等程序。
教学设计的主要内容？
教学设计，应该包括这些内容：
第一，课标。
课标是国家对教学内容的最高依据，必须时时刻刻牢记！
第二，课标的解读。
这个最关键，课标的解读，直接关系到教学实践的具体内容！因为课标虽然是最高依据，但过于抽象，广度和深度，都没有具体表述，需要老师用心细品！
第三，教学具体流程！什么时候导课？什么时候进入下一个阶段，教学意图是什么，要写清楚。
什么是课堂教学阐释？
课堂教学阐释是教学的其中一种形式,是最为常用的教学形式。是教师给学生传授 知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及中使用的所 有教具。
也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生, 编成固定人数的班级集体;按各门学科教学大纲规定的内容,组织教材和选择适当 的教学方法;并根据固定的时间表,向全班学生进行授课的。