多表扬好还是多批评好
1、在教育工作中实施表扬和批评应遵循哪些原则？
1、在教育工作中实施表扬和批评应遵循哪些原则？
1、表扬奖励别过分，别让被表扬者产生骄傲自满情绪，适当指出他的缺点；
2、要考虑没被表扬者的感受，别因此而打击了一大片；
3、主持者自己要留有后路，别被被表扬者和他人抓住把柄；
4、表扬奖励是为了激励其他人，不要因为表扬某人而使更多的人没有工作信心。
5、话不要说满，留余地。
清代教育家颜元曾说：“数子十过，不如奖子一长”，如何理解这句话？
说多没用。有长处就表扬，有缺点就批评，指出错在哪，讲明白道理就是了。
谁都愿听好话，批评孩子前先表扬优点，增加他承受批评的能力。
数落孩子数十次过错，不如去奖励孩子的一个长处，这是字面上的意思。其实很多伟人往往都是把一个长处给放大了，所谓人尽其才。当然也不是说孩子的过错，就放任不管，我们可以假设，一个孩子每次做了好事，家长都会奖励他，那这个孩子是不是会多做好事呢？面对好事和坏事家长的不同表现，也有利于培养孩子的是非观，做好事有奖励，因为有奖励孩子就会多做，有了过错没有奖励，孩子就不会刻意去犯错。
就事评论，欢迎辩论，杜绝骂战
杨长避短，孩子不可能成通才，如果能发现其善长加以正确扶助可能成功的机会要大一些，而当下＂不让孩子输在起跑线上＂的教育理念，实在是有些误解育人之道！
其实这主要是倡导对孩子教育上，要发现孩子的特点特长，而不是总盯着不擅长的去补，要扬长避短。人无完人，要一个人潜能发挥到极致的办法便是开掘他最擅长的东西！别总是执着木桶理论，新木桶理论，能装多少水，取决于最长的那块木板。
我个人认为，过分指责子女的缺点，不如夸奖子女一个优点的效果要好；或者是说在语言喋喋不休，不如在行动上教会子女一技之长。
好孩子是夸出来的
全面否定一个孩子，他自己内心里也会想自己是个笨蛋，以后也会以笨蛋的思维去思考做事，而已适当的夸奖他某一方面做的好，会树立他的自信，他会想我虽然在其他方面不咋地，但在这一方面是最棒的，他会把精力都全身心投入进去，当他遇到难题时，他才不会轻言放弃，毕竟这不符合他天才的身份，才会勇敢的与命运做斗争
好孩子是夸出来的，鼓励教育好。