批改作业的简短方法
老师回复孩子的作业已批改，请关注！家长怎么回复合适？
老师回复孩子的作业已批改，请关注！家长怎么回复合适？
老师的“请关注”，并不是需要家长长篇大论的回复或是老师辛苦之类的感言，简单二字“收到”即可，老师更希望看到的却是家长实实在在的“关注”。如和孩子一起看试卷，再次检查孩子是否把错题弄懂，提醒没有订正错题的孩子进行订正。把不会的弄懂，把经常错的知识点积累并反思，提醒孩子重视并收集错题，养成好习惯，向孩子传递“爸爸妈妈在乎看重你的每一次成绩，你的每一个进步”，这才是落到实处的“关注”！
小学老师让小组长批改作业，你怎么看？
这个问题，应该根据实情，客观评价。
我是一个教师，我有自己的亲身体验。
教师作为一种职业，备课上课看作业，天经地义。
但为什么出现了让学生看作业的情形呢？
第一种，就是老师懒，自己的事情自己不做，把看作业的事情转嫁给了孩子。这种老师，枉为人师，不负责任，得过且过，应该辞退，因为他根本就不喜欢这个职业，缺少职业道德。但这种人在教师队伍中为数很少。
第二种，就是老师时间紧，课程多，靠自己的力量不能很快反馈教学效果。
有的学校教师少，每个教师课程量大，上一节课留的作业没有充裕的时间去全部看完，而下一节课又要上课，那上一节课的作业情况如果不能很快反馈，教师再上课就缺少了进一步教学的依据，也就会直接影响知识的连续性教学。在这种情况下，老师会让少数学习好、有对错判断能力的学生帮助自己看一部分作业题目。
这种情况无可厚非，不但不会影响学生，还能增加一部分孩子的学习积极性。有的同学看到别人帮老师看作业，其实是挺羡慕的；而能帮老师看作业的学生呢，其实心里也挺自豪的。
第三种，就是老师为了帮助某些同学改正错误，或者激发同学们的学习积极性，也会故意把一些本该老师做的事，让学生去完成。
比如，有的学生经常性的犯一些重复性的错误，我就会先自己把大多数作业看完，从中挑出犯了错误的同学，告诉他们错误的地方，给他们讲明其中的道理。之后将剩下的作业让犯那种错误的同学来看，看前嘱咐他要认真负责。这样一举两得，不仅加深了他们对于知识的理解，而且让他们感受到了老师的信赖，何乐不为？
不仅如此，有的时候，还会让一些同学走上讲台，去给大家“讲课”呢，这可以增加孩子们的自学兴趣，提高他们自学的能力；还可以活跃课堂气氛，并且让他们体会老师上课的不容易。
老师跟学生之间的事，不是一句两句可以让人明白的。但有一点，绝大多数的老师是称职的，应该得到大家的理解与支持！