四年级陀螺批注怎么写 四年级上册语文陀螺批注简单？

四年级陀螺批注怎么写

四年级上册语文陀螺批注简单？

四年级上册语文陀螺批注简单？

一、眉批处。简介作者与背景。质疑。
二、旁批四五处。
1.分段，概括段意。（理清脉络）
2.在字词句段上写一两处感悟理解性批注。
3.写一两处赏析性批注。侧重写作手法。
4.质疑问难。
三、尾批处写对中心思想的理解。

四年级课文陀螺批注怎么写？

1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。
2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。

第20课陀螺的批注？

1. 作者的心情变化过程：烦恼——期待——兴奋——沮丧——自豪（这个必须牢记啊!!!平时做练习的时候都会遇到的!!!）
2. 第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。
3. 第二自然段这里主要向我们介绍了制作陀螺的原料、玩陀螺最好的时间和地点。
4. 第二自然段末尾有一个拟人句，要学会赏析。（具体看笔记）
5. 第三自然段主要说孩子们玩陀螺的时候喜欢一较高下，这也就为下文作者赛陀螺时反败为胜埋下伏笔。

四年级第20课陀螺的批注怎么写？

1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。
2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情

四年级上册语文陀螺批注答案？

文章重点：
1. 作者的心情变化过程：烦恼——期待——兴奋——沮丧——自豪！
2. 第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。
3. 第二自然段这里主要向我们介绍了制作陀螺的原料、玩陀螺最好的时间和地点。
4. 第二自然段末尾有一个拟人句，要学会赏析。
5. 第三自然段主要说孩子们玩陀螺的时候喜欢一较高下，这也就为下文作者赛陀螺时反败为胜埋下伏笔。
6. 第四自然段中有一个比喻句，作者的第一个心情出现了。