数学课堂有效教学
如何构建小学数学高效课堂教学模式?
如何构建小学数学高效课堂教学模式?
构建有效课堂,重点放在激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,包括思考能力、表达能力、合作意识、实践能力、创新能力等。小学数学课堂的一般模式为:目标导学-------自主探究-------点拨升华------变式训练------应用创新。小学语文课堂可以采用尝试自学(在教师的激励与指导下,主动尝试运用已有的知识、方法和能力,自主阅读,扫除阅读障碍。)、展示梳理(交流阅读心得,掌握学情;提出难点、疑点,引领学生再次阅读。)、合作探究(教师精心预设活动,师生、生生、生本的有效对话,完成对难点、疑点、兴趣点体验、感悟与理解,披文入情。)、拓展运用(师生合作,梳理学法;适度拓展,综合运用。)四个环节;情境导航,尝试自读、个性体验,合作分享;重点引领,互动悟法阅读深化;巩固反馈,拓展提升
数学课堂有效教学的策略有哪些?
可以追求一题多解,然后锻炼学生们的一个思维能力,然后让他们找到数学的一个技巧
如何教学,可以使小学数学课堂高效化?
小学数学面对的是小孩子,这时候孩子的心智还不是很成熟,因为小学数学面对的年龄阶段都是6-12岁左右的孩子,所以这时候我们的教学,不应该是成熟式的,而应该用童真童趣这样的方式进行教学,才能符合我们小学孩子的年龄特点,这样的数学才会有乐趣,孩子才会喜欢。
本人是小学教师资格证的持有者,所以我认为小学数学学习,应该是精彩的课堂,这样孩子才会对数学产生兴趣,数学是是一门思维课程,不是那么的特别有意思,这时候就要求老师多花心思,在课程的设计上面,设计出有意思的课,贴近生活的课,孩子们才会喜欢,这样才能进行高效的教学,数学是源自于生活的,所以很多数学知识,我们可以把它转化到生活当中,比如一些逻辑推理的问题,相同的水放不同的糖,哪个更甜一些?相同的水放不同的石块,哪个水位上升更高一些?这样的逻辑推理的数学问题我们就可以把这些材料搬到课堂上来,让孩子亲自来动手试一试,这样得出来的结论,孩子就不容易忘记,而且比较好理解,很多东西先让孩子自己动手探究,然后再让孩子进行总结而不是生搬硬套的,把一些道理告诉孩子,这样孩子不但不好理解而且还容易行,形成死记硬背的思维方式,我们在学习数学时,不是把一些知识直接告诉孩子,孩子形成有序的思维方式。
小学课堂的高效化,我认为是让40分钟的课堂变得有意义,孩子们在课堂当中收获很多知识,这才是最重要的,我们在给小学生讲授知识的时候,应该多拿生活中的例子进行举例这样孩子会比较容易理解,还有在讲课时应该多采取童趣的声音,活泼生动的教学模式,多与孩子互动,给孩子留很多的思考时间,不要提出一个问题就立马自己说出答案,也可以进行分组讨论,分组实验,让孩子学会互相的合作,共同探讨一下,这样孩子也会有合作的精神,我认为这样才是小学课堂的高效化,老师在教学过程中,充当好自己引导者的角色,剩下的都交给孩子,自己独立完来完成,这样孩子应该会有更大的提高与进步。
这就是我认为比较好的教学方式,孩子通过这种高效的学习,自己探究自我总结,学会探究问题的方式,而不是一个问题的答案,这样的方式用在其他的科目,相信也是可行的,老师永远教给孩子的,是探究问题的方式,而不是问题探究的结果,授人以鱼不如授人以渔,应该就是这个道理吧,这就是我认为的数学教学的高效化。
我希望我的回答对你有所帮助!