谈谈你对中国应试教育困境的理解
寒门不在出贵子，农村的教育问题出在哪里？
寒门不在出贵子，农村的教育问题出在哪里？
寒门为什么不能出贵子？农村的教育究竟出了什么问题？我认为有以下几点方面：第1点就是应试教育促成一些教育部门只管抓尖子生，而忽略了一般学生。曾记得我的儿子在读高中的时候，学校专门设立了宏志班，进入该班的学生全都免费学费，还补贴生活费，而且录取的都是高分学子，并且实施小班教学，学校抽调教学经验丰富的老师进行教学，这样就增加了学校学生考取清华北大或重点大学的人数。而大部学生都在大班教学，这些学生看着别的学生在小班教学，心里就出现了阴影，他们内心就会感觉一种不平等的待遇，认为这个社会就会分三六九等，在不知不觉中造成心理障碍其成绩就会下降了。
第2点就是，初中小学教学比较有经验的、好点老师都被上级学校抽调走了，或者说遇到有些不公平待遇，靠自己奋斗考出去了。小学初中老师不稳定，而影响教学。俗话说得好，基础不牢，地动山摇。特别是农村学子，小学初中基础打不好，在高中学习就更加困难，可想而知，这样怎么能出现贵子。
第3点确实有的家庭比较经济困难，父母长期外面打工，无人管教小孩，小孩只能放任自流，由于小孩天性顽皮，再加上无人监管，你想他会出现好的成绩吗。
还好现在国家加强了基层教育，把教师工资纳入全额预算，并要求高于一般行政干部待遇，还逐年招聘教师进入基层工作岗位，充实基层教师队伍，基层学校也在改善教师生活、工作条件，对稳队伍、稳定教师岗位都起到重要作用，随着公平教育制度的实施，不久将来会涌现一批寒门贵子的现象。
浙江高考语文阅读“诡异的光”到底是什么意思？你是怎么理解的？
浙江高考阅读所选取的文章，是《青年文摘》巩高峰的《一种美味》，文章大体内容是一个农村家庭吃鱼的经历，然而该大题最后两道小题的问题设计，却让许多考生苦不堪言，“理解《一种美味》”、“文章结尾赏析”，该文章末尾为“现在，它早已死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。”
个人理解。这篇文章从头读到尾能体会各种情感。但是题目特别提到“诡异的光”。是不是一种借喻的方式来诠释一种容易被人们忽视的一种东西。这种“诡异的光”会让人有一种莫名的恐惧。而这种恐惧感到底在哪里。。能感知到这种光带来的那种恐惧源。就能认知到一种社会现状。。这种现在是可以多方认知多方诠释的。。我可以从这种诡异的光里感受到环境污染给人类食物添加了各种毒素。。而这种毒素通过食物（鱼）最终还是回到了人们的身体。这个光就诠释了一种报复性性潜在危害。。。。当然从宁外一直角度也可以诠释一直逆境。。不管你当出于何种逆境。。都需要有一种敢于改变。。敢于斗争的心态。。就算最后的结果不如鱼所愿。。那种斗志的气场也会给对方一点压力。。这种我感觉人者见人。。可以从多方面诠释。。
以上只是个人理解。。只是跟大家分享一下。。
第一印象
极光（Aurora、Aurora Borealis、Polar
light或Northern light）出现于星球的高磁纬地区上空，是一种绚丽多彩的发光现象。而地球的极光，来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。极光常常出现于纬度靠近地磁极地区上空，一般呈带状、弧状、幕状、放射状，这些形状有时稳定有时作连续性变化。极光产生的条件有三个：大气、磁场、高能带电粒子。这三者缺一不可。极光不只在地球上出现，太阳系内的其他一些具有磁场的行星上也有极光。
没别的了
在艰苦年代，能吃饱就算很不错了，能吃上一顿肉都是奢望，每个人看到肉食都会流露出贪婪的目光，这也是动物的本能，所以作者所写的这道光不是鱼发出的，而是作者本人看到眼中的食物所发出的，我猜想那道光一定是绿色的。估计出题老师也是从艰苦年代走过来的，为了表达对当年生活的不易和如今的衣食无忧的感概，也是让考生懂得先苦后甜的道理，和明白国家从贫穷落后发展到如今的繁荣富强是多么的不易。