如何让孩子从差生到优等生
给优秀生和差等生布置作业时，给差等生减少作业量可以吗？你怎么看？
给优秀生和差等生布置作业时，给差等生减少作业量可以吗？你怎么看？
谢谢邀请。
可以。
因材施教。
每个人的发展水平有很大的不同，我们目前的教育未必是最好的，但却是效率最高的，就是像赶鸭子似的一起往前跑。尽量不让一个人掉队。
这么做的好处是，效率确实很高，一个老师可以带7、80人的班级。
但却忽略了个性的发展，不过也没办法，因为毕竟教育资源就那么多，国情就是如此。
在教育资源丰富的国家就可以充分展开因材施教。
比如说，美国，一个班也就是十多个人，并且老师会尽量兼顾好学生和差学生的不同，就会出现题主所说的情况，会根据差生的情况，给他们布置不同的作业，当达到一定水平后，再继续进入另一个更高的梯队。
美国之所以这样，一方面是我们上面说的教育资源丰富，另一方面就是非洲裔和美洲裔的学生成绩普遍较差，而美国又很强调每个人都享有公平教育的权利。
所以，我举双手同意这么干，只是老师未必忙的过来，家长也未必赞同。
好的，这就是我的回答，希望对你有启发。
我是只专注于家庭教育的石头，欢迎你关注我，谢过了！
分析年级成绩从哪几方面入手？
我们可以从以下几方面去着手准备：
第一，首先对于所有学生的成绩进行肯定。表扬优等生，鼓励后进生！
第二，分析本次试卷的难易度，以及学生失分点最多的题型。帮助学生找出原因。
第三，再次表扬优等生，让他们再接再厉，再次鼓励后进生，让他们不要气馁，继续努力。
第四，对于教师本身的教学心得进行反思。下次改进方法，努力全面提高学生成绩。