如何提高文件编写能力
公文写作如何有逻辑性一句扣一句？
公文写作如何有逻辑性一句扣一句？
公文写作的逻辑性，个人认为这样
一是，围绕中心思想展开写作，不能脱离这个纲
二是，从几个大的方面来阐述，层层紧扣主题，一环套一环
三是，再围绕大的方面，具体阐述，说明大的方面，小的内容要为大的方面服务
最后，再来一个总结，回到中心思想上
总——分——总的逻辑思维，来写这个公文
事业编老师公文写作差怎么办？
可以多加练习，公文有固定的格式，如果不经常写的人容易写的公文不符合格式，而且公文写作文字不允许有错，用词严格要求书面表达，不允许社会上的俗语，甚至标点符号都是要严格要求。
一开始可以写习现成的公文，看人家怎么写的，可以参考一下范文，随着不断写作，慢慢就熟能生巧了。
如何有效精读、泛读，提升公文写作能力？
一、应泛读什么？
关于应泛读什么，笔者在实践中坚持的原则是：立足根本、实用为先。所谓根本，即长远规划所需。所谓实用，即胜任本职所需。平常该看什么，从长远根本上讲，取决于对自己的预定位。从实用角度上讲，取决于具体工作的需求。具体而言，从实用为先的角度，以笔者为例，泛读的范围大致应包括：上级事渉工作的重要文件、领导讲话、会议精神、批示指示；各级、各部门的文件、讲话、简报等资料；各重要媒体的有关文章和报道；理论界有关专著读物；可供借鉴的其他部门相关资料。从根本提升的角度，涉及业务的要天南海北读，涉及方法的要结合实际读，涉及思维的要如饥似渴读，关注有无事渉职能事宜，有无好思想、好文章、好段落、好词句。
二、如何具体泛读？
迅速扫描式浏览，迅速看标题、看短首、看内容，初步判断是否在谋篇布局、段落结构、语句语素值得精读。
三、如何有效进行精读？
精读的程度取决于具体需要。需要在哪方面提高，就应该在哪方面精读。对于纳入精读的长文，笔者通常会打印出来，摆在案头，常读常思常查，反复读、划线读、批注读，读对推进业务工作有利的，读对提升思维有益的，读对写材料有用的；对于纳入精读的短文，用WORD存起来，对亮点标注，并抄写在词句集锦中。一般而言，笔者精读的关注点主要集中在谋篇布局、段落结构、业务知识、语句语素。
四、为什么总感觉词穷？
词穷的根本原因，在于积累太少。积累的主要来源在于精读！短时间内解决词穷原因，可以看笔者的词句集锦，特别是四字分类词句合集、三字分类词句合集。长时间内解决词穷原因，先从精读干起、从花时间干起，多去精读、多去琢磨。
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