鸭子听雷怎么回事
学了51单片机，现在觉得好多东西51办不了，想转型功能强大点的单片机，PIC，AVR，ARM，MSP430等等，哪个好？
学了51单片机，现在觉得好多东西51办不了，想转型功能强大点的单片机，PIC，AVR，ARM，MSP430等等，哪个好？
AVR已经衰落了，功能还可以，性能不强，而且还贵的要死。不过如果从51向ARM过渡的话，AVR是首先，AVR里边很多的外设ARM也有，但AVR非常简单，浅尝辄止。
MSP430现在也够呛了，STM32比它性能好，价格比它便宜，谁用它啊？不过，在低功耗上430还有点优势，速度上不及STM32，但也算不慢，学习起来比AVR要难，入门算不太难，只是新手不知道先学哪一部分后学哪一部分，如果按书上来，想快速入门是没指望了。不过从430过渡到ARM比较容易，复杂度上ARM只是略胜一筹（和STM32比）
STM32，强烈推荐，它的优势是性价比高，虽然在ARM里不是什么高端的片子，但是便宜啊，这是王道。从51直接入门STM32很有难度。因为现在的教程都喜欢把Contex-m3核的东西和STM32的东西杂揉在一起讲，对初学者来说没有整体的印象，鸭子听雷，一般人很快就放弃了。而且这种高端单片机都比较复杂，外设器件间都有联系，你想通过几个例程就来掌握，那基本就是填鸭，弯路要走很多。
PIC没用过，不知道。
孩子补课后成绩没有提升的原因有哪些？
孩子补课没效果可能有多方面原因，家长只有找准原因才能对症下药。首先可能是孩子反感补课，家长给孩子报班太多了，或者是经常上补课班上够了，不想再去学习了，所以导致成绩下降；第二是孩子觉得在补课班已经学会了，上课就不需要再学了，课堂上不认真也会影响成绩；
第三是孩子即使去补课，但依旧听不懂，没效果也属正常；四是本身很努力，但是学习方式不对，也会导致成绩上不来；第五是不喜欢补课班老师或者其讲课方式等；第六是补课内容与考试内容不相符。总之，孩子成绩不见提高，原因是多种多样的，只要真正找到症结所在，才能从根本上解决孩子成绩差的问题，否则一味打骂孩子也是无济于事，家长应该帮助孩子一起找解决问题的办法。
2孩子补课真的有用吗
补课到底有没有用，家长没有发言权，主要还是要看孩子。可能很多家长不同意这个说法，可是你即使交钱给孩子报班了，孩子听话去听课了，他会学习吗？结果只能是白白烧钱，对孩子提高成绩一点用处也没有，当然有钱的家庭也可以这么做。
补课要尊重孩子的意见，因为真正学习的是孩子，他要学，即使不补课，也会想方设法把各科学好，而补课只是助推器。孩子若不想补课，即使去听了，也是鸭子听雷，于事无补。所以补课只是锦上添花，不是雪中送炭，要想真正提高成绩，还得是靠学生自己踏踏实实去学，上课认认真真听讲，课后好好总结复习，毕竟补课时间很短，大部分时间还是在学校上课。
补课不一定会提高成绩，但是自己去钻研、多去琢磨，多做题多总结，比补课的效果会更好。