小学生有没有课外辅导的必要
一年级小学生要不要课外补习？
一年级小学生要不要课外补习？
一年级小学生，不需要去补习班补课。再说一遍，不需要去补课。小学生阶段，重在学习习惯的培养，掌握知识的多少其次。好的习惯比掌握知识的多少重要。作为小学老师和孩子的父亲。我深刻体会有到学习习惯的重要性。学习习惯会影响一个人的一生，有了好的学习习惯，何愁掌握不了知识？放心吧，杞人忧天的家长！不补习，你的孩子会成为你心目中的好学生，将来成为国家有用人才！
如何看待给小学生报辅导班问题？
如何看待给小学生报辅导班问题？
小学生报辅导班的现象比较普遍，原因也比较复杂，报班目的与成效之间存在很大差异，现在举例说明几种报班成效比较好的。
一是因孩子有明确的兴趣爱好，父母又大力支持的，报班目的和取得成效之间正相关程度很高。一个小学一年的学生，对一只落在饭桌上的苍蝇能分清雌雄，父亲给他报了昆虫兴趣班，寒暑假带儿子到热带雨林地区考察世界上昆虫种类及生活习性。小学四年级开始，中国科普杂志就开始登载他的昆虫科普说明文，现在是清华大学生物系“大一”学生，已有昆虫科普专著出版。
二是孩子某一学科学习出现了很大问题，自身摆脱困境愿望强烈，学校和家庭助力未果报辅导班，在辅导班又遇到了高水平的教师，报班目的和取得成效之间正相关程度也很高。一个小学五年级的学生，升级语文考试得了60分，其中作文成绩为“0”，就是说他的“语基”成绩是满分。作文障碍在儿童上学时期不是个别问题，只是障碍程度不同而已，像这个孩子作文在近一个半小时内一个字都写不出的也很少见。孩子报作文班后，第一个月还是一个字都写不出，学费打了水漂；第二个月能写出一段话，第三个月开始，他写的散文在班里进入三甲，其思想的深刻性首屈一指，小学毕业被人大附中录取。在离开辅导班时，他把小学毕业照压在老师钱包里儿子照片的上面，合上钱包说：“不许调换照片顺序。”
三是孩子有明确的兴趣爱好，父母反对，孩子暗自坚持，报班目的和取得成效之间正相关程度很高。一个五年级的女生喜欢上了街舞，家长坚决反对。女孩一边遵从父母之命报了学科类辅导班，一边坚持街舞训练，三个月后在学校成立了女生街舞社团，很有影响力。一次学校学生社团展示，校长的一番话引起我的关注：“这个社团完全由学生自发组织，那个女孩就是教练，不需学校外聘。这个社区的女孩学习上都很努力，考试成绩都在中上水平，重要的是她们当中无人患‘青春期综合症’，班主任和学校干部也非常意外！”之后有补充说：“现在很多街舞团队都请她做教练，创编的街舞节目流行很快，当教练整的钱足够教辅导班费的，无需父母承担，父母也不再反对了。”
由此三个例子说明，孩子的内在动机是报班取得成效的关键所在。